“我在煤矿一线摸爬滚打20多年，自认为经验丰富，内心对听课并不重视，认为领导讲课不过是走走形式，讲的内容也不会超过我多年经验的积累。可是只听完一节课，我就知道自己错了。讲课内容不仅理论知识新颖全面，而且紧密贴合井下生产现场，特别是智能化采掘，安全风险的预判和应对等内容，完全超过了我的认知，带给我的震撼非常大，才知道自己原来的想法确实是坐井观天了”。掘进一部部长卢满义深有感触地说。

“到干部课堂听课我刚开始内心是被动的，因为我是中国矿业大学采矿工程专业硕士研究生毕业，在学校学习的知识和理论都是最新最前沿的，认为干部课堂对我没有什么吸引力。听完一堂课，我发现自己的想法太偏颇太狭隘。讲课人都是一二线职能科室负责人和矿副总师以上领导干部，他们不仅具备深厚的理论功底，更有丰富的井下实践经验。我虽然理论知识储备多，但是现场管理经验欠缺，特别是面对错综复杂的井下生产现场，更不知道如何处理突发和紧急情况。参加干部课堂学习让我在实践上少走很多弯路，对我融入工作、快速成长帮助很大。” 去年七月毕业工作的中国矿大研究生、采煤部技术员罗军波发自内心地说。

卢满义和罗军波代表着招贤矿管技人员参加干部课堂的共同感受，都是从一开始的不主动、不认同，到听课之后的积极参加、收获满满。从今年初开始，该矿构建了“讲、学、评、做”管技人员综合能力提升体系，促进了工作持续改进，成效循环提高，经过一个季度的持续推进，收效明显，实现了首季开门红。

以“讲”促专业能力显著增强

讲课不仅是向他人传授和分享知识经验，更能促进讲课人自我提升。“我从中国矿大毕业后一直从事技术管理工作，十几年的职业沉淀让我对自己的专业功底很有信心。但是讲课不是读课，不仅要归纳梳理理论和实践，形成知识体系，更要用有效的方法转化给听课者，让别人听懂学会有收获。同时要把智能化、绿色发展、新质生产力等在煤矿的应用融入到讲课内容中，增加课程的吸引力和前瞻性。这就要求讲课人必须做足功课，认真备课。而且我们要求所有讲课人把备好的课程交由技术科审核把关，以保证课程质量。从备课到讲课过程的高质量、严要求，倒逼管技人员全面提升专业能力。”该矿总工程师秦庆举娓娓道来。一季度，该矿共举办采掘、机运、通风、防治水及冲击地压治理等专业课堂共9期；共有15人次科级以上管技人员讲课，其中矿级干部4人次；共有756人次班队长参学听讲。

以“学”促三基建设持续深化

满是干货的硬课自然抓住了听课者的心，特别是一线班队长，参加干部课堂的收获更多。“通过学习，我真正懂得了三基建设的重要性，以前认为只要安全不出事，按时完成产量任务，搞不搞三基无所谓。干部课堂让我认识到基层，基础和基本功是三位一体，密不可分的，作为一线班队长，不学习就带不好队伍，练不好基本功就心里没底，安全基础也不牢固。在我们队，视频作业、阳光施工、五位一体操作已经习惯成自然。” 采煤部生产一队队长李学东自信地告诉笔者。干部课堂让一二线班队长从内心深处转变认识，从更高的维度理解三基建设的重要性，由以前的推着干，压着干变为自发主动干。目前三基建设已成为全矿上下的共识，“三基”建设深入推进成效明显，安全形势持续平稳，2024年一季度班队长“三违”8人次，相比2023年一季度班队长“三违”减少15人次，同比下降65.21%。

以“评”促干部作风更加务实

在落实推进干部课堂的过程中，该矿以深化“改办优”15条举措为抓手，把“讲”和“学”两个环节纳入干部作风考评。讲课效果由听课者在课堂上现场打分，汇总到党群部作为干部年底综合考核的依据之一；对学员的考评以学风、课堂纪律、抽考成绩为主，明确规定旷课、迟到、听课不认真、抽考不合格等问题的考核标准，从矿领导到班队长，一视同仁进行严格考核。一季度，共有13人次因学风不扎实被督查办通报，其中矿级干部2人次。动真格的学风考评，特别是对矿级领导干部的考核通报，起到了有力的震慑和示范效应，促使干部队伍从思想深处转变作风，真正把责任扛在肩上，把任务抓在手上，把工作落到实处。

以“做”促工作绩效稳步提高

讲台上的“讲”，课堂中的“学”，最终要转化为生产现场的“用”和“做”。该矿干部课堂实现了班队长以上管技人员全体参学，综合素质全面提升，并把这一效果传递到基层末梢，基层执行力、战斗力显著增强，基础日益巩固扎实，员工基本功越来越过硬，各项工作推进更加顺畅高效。一季度，该矿原煤产量、营业收入、吨煤成本、利润总额全部完成计划指标；安全生产标准化创建成效明显，矿井颜值日益靓丽；重点工程稳步推进，智能化建设、高新技术企业申报等有序进行，为矿井长远发展蓄势聚能。

“日日行，不惧千万里；时时做，不怕千万事。招贤矿业以常抓不懈、久久为功的精神，持续创新讲、学、评、做的形式，不断丰富其内容，以小讲台激活大能量，推动矿井高质量发展迈上新水平”，该矿党委负责人纵峰坚定有力地说。